Щёткина Ольга Геннадьевна

Учитель — логопед.
Опыт работы с детьми более 7 лет.

Занятия с учителем-логопедом включают в себя:
— развитие и коррекцию артикуляции (артикуляционную гимнастику, дыхательные упражнения);
— формирование фонематического слуха и восприятия;
— развитие лексико-грамматических навыков;
— коррекцию и развитие речевой дыхательной функции и голоса;
— развитие связной и выразительной речи;
— коррекцию трудностей в обучении письму и чтению, связанных с особенностями восприятия и обработки языковой информации;
— развитие вербально-логического мышления;
— развитие высших психических функций (память, внимание, мышление):
— развитие зрительного, слухового восприятия, развитие пространственной ориентировки;
— нейрокоррекцию (специальные методы и упражнения, направленные на нормализацию и улучшение речевых процессов);
— развитие мелкой моторики, крупной моторики;
— телесно-ориентированную технику — ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ МАССАЖ (ручной и инструментальный);
— арт-терапевтические методы (сказкотерапия, песочная терапия, музыкотерапия);
— развитие межполушарных связей (мультимодальные упражнения, артикуляционная гимнастика+моторика, логоритмическая гимнастика, зеркальные упражнения и др. упр.)

Программа занятий подбирается индивидуально, в зависимости от возраста, особенностей речи и целей коррекции.

Образование и курсы повышения квалификации:
НГПУ (2007) (г. Новосибирск), специальность «Профессиональное обучение»;
Медицинское училище (1993).
АНО ДПО «ФИКП и П», диплом «Специальное (дефектологическое) образование учитель-логопед» (2021);
ФГБОУ ВО ИГМУ Минздрава России, диплом, программа «Сестринское дело» (2020);
«Современные логопедические технологии обучения чтению, коррекции дислексии и дисграфии в соответствии с требованиями ФГОС» (2025);
«Современные методики диагностики и коррекции нарушений звукопроизношения у детей с ОВЗ» (2025);
«Проектирование образовательной программы дошкольного образования в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования и федеральной образовательной программой дошкольного образования» (2025);
«Исправление трудных звуков Р и Л» (2025),
Марафон-практикум «Специалист на 360 градусов» (2025),
«Системное планирование, диагностика и мониторинг развития речи в логопедической практики в ДОУ» (2025);
Супервизионная площадка «Мастерская звуков», «Мастерская слога» (2024);
«Диагностика и коррекция речевых нарушений в дошкольном возрасте» (2023), «Диагностика, коррекция и профилактика нарушений звукопроизношения» (2023
«Секреты успешной работы по постановке и автоматизации звуков раннего онтогенеза» (2022);
«Экспресс-коррекция по подражанию с приемами нейростимуляции» (2021).